F. Pecorari e V. Langher, «Il fenomeno dello scarso rendimento scolastico nelle parole di insegnanti di scuole primarie: Un’analisi del testo», Quaderni di Psicologia Clinica, vol. 13, fasc. 1, pp. 69–81, lug. 2025, doi: 10.82037/qpc.2025.987.