CECCACCI, Sara; ROBERTI, Francesca. L’Assistenza Specialistica a scuola: Quando l’obiettivo è attivare una funzione integrativa. Quaderni di Psicologia Clinica, [S. l.], n. 1, p. 36–46, 2016. DOI: 10.82037/qpc.2016.631. Disponível em: https://www.quadernidipsicologiaclinica.com/index.php/quaderni/article/view/631. Acesso em: 17 apr. 2026.