Un intervento di presa in carico di un minore tra Servizi Territoriali, Scuola e Famiglia

Abstract

Abstract

Questo scritto contribuisce alla riflessione sullo sviluppo che può avere una domanda di intervento sulla disabilità rivolta alla psicologia, tramite il resoconto di un intervento psicologico-clinico di presa in carico dei rapporti tra ASL, Scuola e Famiglia, a partire dalle difficoltà relazionali di un minore. Da una domanda di mediare il conflitto tra scuola e famiglia, l’intervento, che è stato rivolto alla dinamica individuo – contesto, si è sviluppato come funzione integrativa per un sistema di relazioni. Gli argomenti trattati partecipano al dibattito su disabilità e scuola, ambito in cui gli psicologi sono sempre più implicati anche se spesso con nuovi ruoli e funzioni poco esplorati e su cui SPS sta molto lavorando con il contributo di allievi e specialisti.